Expérimenter et prendre les mesures de l'action collective en tricotant les approches du développement communautaire, de la dynamique de groupe et de l'éducation populaire
Moi et mes collectifs
Qu'est-ce qui pousse à rejoindre des aventures collectives, à s'y engager, à y rester ? À partir d’un temps individuel qui questionne le sentiment d’appartenance à "nos groupes", on va porter l’attention sur les individus dans les groupes, sur leurs ressentis et leurs intérêts. Il ne s’agit pas de "psychologiser" ou d’individualiser les problématiques : au contraire, la question est de savoir comment rendre collective la question des ressentis individuels. Ces ressentis sont les signes d’un fonctionnement implicite, comment les prendre en compte pouraméliorer nos organisations collectives ?
Identifier les normes du groupe
Les normes sont ce qu'on sait qu'il ne faut pas faire, mais que personne n'ose jamais dire à voix haute. Ce sont aussi tous les non-dits qui font que faire ou dire, voir incarner, un truc est "vraiment trop cool" dans ce groupe là et que plus on fait ce fameux truc plus on acquièrt du pouvoir social. Les normes existent dans tous les groupes, mais il est difficile de les nommer, de les voir à l'oeuvre, par contre on les ressent et on les respecte, même si parfois on est un peu inconfortables. A travers un atelier-jeu de Coming-out, où l'on rigole un peu et on ne se prend pas trop au sérieux, on peut faire émerger ces normes et les régarder ensemble, car si elles arrivent à la surface on peut plus facilement les faire évoluer...
L'identité en valise
Un parcours d'ateliers entre éducation populaire et théatre d'objet, avec Anna Hubert, artiste de la Compagnie Ocus.
Du croisement entre les méthodes pédagogiques de l’éducation populaire et les approches théoriques de psychologie sociale, naît l’envie de construire des ateliers qui questionnent les appartenances multiples avec lesquelles chacun.e d’entre nous jongle pour construire une identité qui évolue au gré des rencontres et des expériences. Cette conscience de soi, de son parcours et de sa perméabilité avec les groupes au sein desquels on se construit nous semble être une base solide pour permettre aux personnes de s’ouvrir aux autres.
Pour découvrir le dossier de présentation du parcours d'ateliers cliquez ici.
Animer l'espace public
Animer l'espace public, avec beaucoup de moyens ou avec des brics et des brocs, parler aux passant.e.s, récolter leur parole, causer de ce qui est important pour vous, suspendre l'anonymat de l'espace public de votre territoire, prendre la rue...
Récit d'une aventure collective
Prendre le temps de se raconter, à plusieurs voix, ce que l'on a vécu en commun; symboliser le chemin, les obstacle, les pauses, les enthousiasmes; choisir collectivement pourquoi et pour qui on raconte; donner place aux différents points de vue; donner une forme, matérielle ou pas au récit; en tirer des apprentissages et de l'élan pour la suite, quelle qu'elle soit...
La systématisation des expériences (ITECO asbl, CEP Alforja) est un processus d'accompagnement collectif au récit d'une aventure commune, qui permet de faire de l'expérience du "racontage" une étape importante de la vie du groupe.
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